Đá Em Trai Ra Chuồng Gà - Chương 2
3
“Thật , chị biết gì về hệ thống , cho nên dù dù , em tự chịu trách nhiệm.”
“Được , đừng nhiều nữa, trói định một tháng mà còn biết gì, mày ngu ngốc thật đấy! Nhanh lên, trói tao, trói tao!”
Hệ thống nhiều, nhưng hành động nhanh nhẹn.
Ngay đó, trong đầu vang lên một tiếng “Đinh”, giống như tiếng chuông lò vi sóng.
[Đã trói định thành công.]
Tiếng chuông trong đầu Tưởng Vũ khiến sôi sục nhiệt huyết, xoa tay hăm hở, nôn nóng thử.
Năm phút trôi qua.
Cậu thu nụ ngớ ngẩn mặt: “Không âm thanh gì ?”
“Ừ.” Tôi thấy cũng trách.
“Nó gì cả, quy tắc, nhiệm vụ gì đều !”
“Ừ.”
“Vậy là xong ?”
Tôi mất kiên nhẫn bước khỏi phòng : “Đã với em , hệ thống kỳ quặc chẳng biết dùng thế nào.”
Bỗng dưng, tiếng Tưởng Vũ vang lên trong đầu .
Cậu với giọng điệu hân hoan: “Tao biết , mày là hệ thống vận may, nhiệm vụ, nhưng chỉ cần trói định là thể gặp vận may như con chị của tao đúng ?”
[Không .]
Tưởng Vũ ở phương diện biết nhiều hơn , lướt qua hàng chục loại hệ thống, mà tất cả đều phủ định.
Cuối cùng, thở dài: “Mày tác dụng gì đó mà đúng , đừng lừa tao chứ.”
[ .]
“Vậy thì thôi, tao sẽ thử nghiệm xem, nhất định thể đoán !”
Nếu học hành mà quyết tâm, kiên nhẫn như thì đã chỉ thi chừng đó điểm.
Cuối cùng, mở bài tập.
Bài giảng hôm nay của thầy giáo hai câu hỏi lớn mà giải vẫn còn mất sức, định làm thêm vài câu hỏi tương tự để cho nhớ.
Trước đây, khi đối mặt với những câu hỏi hóc búa, cũng , ngừng làm làm , khi làm nhiều lần sẽ đột nhiên lĩnh hội , dù thể nhớ hết để áp dụng kỳ thi, nhưng vẫn thể nắm bắt một số bước .
Tôi biết thông minh, bố mẹ đã đúng về điểm , tuy nhiên đời bao nhiêu thiên tài .
Mục tiêu của bao giờ là trở thành thiên tài, chỉ từng bước một, cố gắng xa hơn.
Một tiếng “Đinh” nhỏ vang lên trong đầu, điều hệ thống vẫn im lặng, thế nên cũng chú ý. Tôi chép đề bài sang vở mới, đánh rơi bút. Lúc , nhận kiến thức mà thầy giáo đã giảng giải hiện vô cùng rõ ràng trong đầu .
Sương mù tan biến, kiến thức mạch lạc cùng bẫy rập trong đề bài hiện mắt.
Tôi tỉ mỉ giải từng bước một, đó tính đáp án, chính xác.
Tiếp tục với những đề bài tương tự, giải từng câu một, càng càng nhanh. Cuối cùng, thậm chí còn nghĩ hai cách giải khác.
Tim đập thình thịch, lòng bàn tay ướt đẫm mồ hôi.
Thời gian như ngừng trôi, mệt mỏi cũng tan biến.
Khi buông bút thì đã ba giờ sáng, nhẹ nhàng đến nhà vệ sinh.
Đi qua phòng Tưởng Vũ, thấy cửa phòng hé mở.
Nhìn trong, thấy Tưởng Vũ đang ngửa giường ngủ say sưa, tay vẫn cầm chiếc máy chơi game. Bài tập về nhà bàn của vẫn trắng tinh như mới.
Tưởng Vũ vốn là một lười biếng, nhưng bình thường cũng đến mức trắng trợn như .
Cậu vốn cẩn thận, khi chơi game thường đóng cửa phòng . Nghe thấy động tĩnh bên ngoài, sẽ giả vờ đang học bài.
Vì , Tưởng Vũ thể quang minh chính đại chơi game đến mức ngủ quên. Trừ phi bố mẹ đang ở nhà.
Lén lút đến cửa phòng ngủ chính, thấy tiếng ngáy vang vọng từ bên trong. Thật kỳ quái!
4
Ngày hôm diễn như mọi ngày, đến trường sớm, cầm vở bài tập đã làm xong đưa cho bạn cùng bàn Lâm Cẩm Hoán. Dùng cái đổi bữa sáng của .
Tưởng Vũ mỗi ngày bố mẹ cho năm trăm tiền ăn sáng.
Còn thì gì cả, vì bọn họ đã “trừ nợ tiền sinh hoạt” của , dù thì hết ba năm cấp ba vẫn trả hết ba mươi triệu .
“Cậu làm hết đề nâng cao luôn ?” Lâm Cẩm Hoán cắn bánh mì lật xem sách bài tập.
“Ừ.” Bụng sôi lên ùng ục, bắt đầu ăn ngấu nghiến.
Cắn hai miếng bánh mì, cúi đầu xuống, thấy trong phần ăn sáng của chỉ trứng ốp la, lạp xưởng mà còn thịt thăn thái mỏng với gà rán.
Tôi vội vàng nuốt thức ăn trong miệng, hỏi cẩn thận: “Có lấy nhầm phần ăn sáng của ai đó ?”
“Không, là do lương tâm của lên tiếng. Vì đã làm bài tập cho ba tuần, thể bóc lột sức lao động của quá nhiều.”
Cậu hài lòng khép sách bài tập, giao cho đại diện lớp thu .
Lâm Cẩm Hoán là một thiên tài. Chỉ cần giảng lớp mà cần làm bài tập, vẫn thể định ở top 10 trong khối.
Cậu từng : “Bài tập chỉ để kiểm tra hiệu quả học tập, đối với thì đó là việc thừa thãi.”
Buổi sáng sớm, lơ mơ suy nghĩ. Có lẽ do tối hôm qua ngủ đủ giấc nên học hôm nay cảm thấy mệt mỏi.
Tuy nhiên, khi ghé đầu bàn học, thể cưỡng cơn buồn ngủ. Tiếng sách vang vọng từ phía bàn học khiến vô thức ôn bài học.
Bỗng giật , hỏi hệ thống: “Cậu là hệ thống học tập ?”
[Không .]
Tôi hoang mang ngoài cửa sổ, rõ ràng cảm nhận khả năng học tập của khác biệt so với mọi ngày.
Ngay lúc đó, tiếng của Tưởng Vũ vang lên trong đầu . Cậu đã cuộc trò chuyện của chúng .
“Cười chết! Chỉ biết học tập như con ngốc thôi ? Tao đã biết hệ thống để làm gì . Nếu biết, hãy đến cầu xin tao …”
Cậu thở hổn hển, định tiếp nhưng thôi.
“Cái thứ quả là lợi hại, cho mày đúng là lãng phí.”
Bên tường rào, mấy bóng đang chạy về phía nơi rào thấp nhất nhảy ngoài. Bảo vệ đã thấy, chỉ bọn họ gì đó.
Có ngoan ngoãn dừng , đầu bỏ chạy, lấy hết can đảm leo lên tường rào nhưng bảo vệ túm xuống.
Chỉ Tưởng Vũ, ung dung ngoài.
5
Trong giờ học, xoay bút chuẩn bài cho tiết học tiếp theo.
Lâm Cẩm Hoán lười biếng ghé bàn học, ngón tay khẽ búng nhẹ khiến chiếc bút bi xoay tròn trong trung rơi xuống.
“Cậu vất vả thật.”
Câu của vẻ như đang khen ngợi, nhưng thiếu sự chân thành.
“Người chậm thì bắt đầu sớm thôi.”
“Ai trong lớp từ nhỏ khen thông minh? Học hành cũng chỉ là học vẹt thôi, hề giả vờ chút nào nhỉ?”
Tôi lấy chiếc bút, vẽ nguệch ngoạc sách giáo khoa, : “Thế nào? Tôi thực sự đặc biệt? Khiến cho Lâm thiếu gia chú ý ?”
“Cậu…”
Cậu thấy thú vị nên ngoảnh mặt .
Trước đây cũng chăm chỉ học tập, nhưng so với hiện tại khi tranh giành từng giây phút để nâng cao trình độ, thì vẫn còn kém xa.
Tôi biết sức mạnh phi thường của đến từ nữa.
Tôi chỉ nhận thức rằng càng học hỏi, kiến thức càng trở nên dễ tiếp thu hơn. Khả năng giải thích và ghi nhớ của cũng đều cải thiện rõ ràng.
Tuy nhiên, dám lơ là dù chỉ một chút.
Tôi sợ rằng tất cả những điều đều do hệ thống mang .
Chỉ là ảo ảnh phù du chóng tàn.
Một ngày nào đó, hệ thống sẽ rời , niềm vui sướng tột độ như cá gặp nước của sẽ tan biến .
Vì , cần nắm chặt thời gian, học càng nhiều càng , ghi nhớ càng kỹ càng .
Một ngày tan học, kịp khỏi lớp học đã thấy bố mẹ ở cổng trường từ xa.
Lúc và Tưởng Vũ cần ai đón đưa nữa, lòng bỗng căng thẳng, lo lắng trong nhà chuyện gì gấp, bèn chạy như bay về phía họ.
Chạy đến gần mới rõ, bố mẹ đang chuyện với cô chủ nhiệm lớp Tưởng Vũ.
Tưởng Vũ hai , hai tay đút túi, nhai kẹo cao su.
“Tuần đã trốn học ba lần , thằng bé thật ranh mãnh, ai trốn học tài ba như nó. Nếu chuyện gì xảy thì ai chịu trách nhiệm?!” Cô chủ nhiệm cau mày .
Mẹ : “Nó thông minh mà.”
Cô chủ nhiệm thở dài, gì đó nhưng thôi, cuối cùng vẫy tay: “Không lần .”
Bố mẹ chạy khắp từng con phố tìm Tưởng Vũ, cuối cùng một buổi trưa mới tìm .
Trước đây, mỗi lần mời phụ bọn họ giả vờ đánh mắng đến khi giáo viên chạy tới can mới thôi.
Mặc dù đó họ luôn dỗ dành Tưởng Vũ bằng cách cho ăn ngon, mua đồ chơi, nhưng thái độ của họ mặt cô giáo lần khiến thực sự khó hiểu.
Khi cô giáo khỏi, mẹ ôm lấy Tưởng Vũ: “Ôi chao, con sợ ? Cô giáo cũng thật là, chuyện bé xé to, đáng gì mắng con thế.”
“ .” Bố lấy cặp từ vai em trai xuống, cầm lấy: “Giáo viên là nên ngẫm bản thân mới đúng, nghĩ xem tại thu hút học sinh đến lớp.”
Mẹ qua thấy thì : “Cặp sách của mày ? Mày mà làm mất cái cặp mấy trăm ngàn đó , xem tao đánh chết mày !”
Nói xong, bà sang kéo tay Tưởng Vũ: “Hôm qua con ăn bò bít tết , , mẹ dẫn con ăn ngay.”
Ba họ khỏi, bỏ sững sờ tại chỗ.
[Đinh ——]
Tưởng Vũ đầu , nháy mắt với .
Trong đầu, với hệ thống: “Cảm ơn nhé, hệ thống.”
